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Hubertina Thillmann · Study

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Hubertina Thillmann

4 works· latest 2015· 1 institutionscluster: provisional

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i104

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Drawing as a generative activity and drawing as a prognostic activity.2010 · 173 citations
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Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht2015 · 46 citations

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4 shown

Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft·2015·7 authors

46citations

Drawing as a generative activity and drawing as a prognostic activity.

Journal of Educational Psychology·2010·5 authors

173citations

Cognitive load and instructionally supported learning with provided and learner-generated visualizations

Computers in Human Behavior·2010·4 authors

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Is it Merely a Question of “What” to Prompt or Also “When” to Prompt?

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie·2009·4 authors

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