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Thierry P. Karsenti · Study
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Thierry P. Karsenti
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Préparer les citoyens d’aujourd’hui à la société de l’information de demain : quels rôles pour les bibliothécaires et documentalistes ? (Preparing Today’s Citizens for Tomorrow’s Information Society : What Role for Librarians and Document Specialists?)
SSRN Electronic Journal
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Mon ami Google : une étude des pratiques des futurs enseignants du Québec en recherche d’information | My friend Google: A study on the information seeking process of Quebec’s pre-service teachers
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Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada)
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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2018
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2 authors
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A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills | Enquête quantitative et qualitative auprès de futurs enseignants portant sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication pour développer les compétences informationnelles des élèves
Canadian Journal of Learning and Technology
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2017
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2 authors
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A Connected Generation? Digital Inequalities in Elementary and High School Students According to Age and Socioeconomic Level | Une génération connectée? Inégalités numériques chez les élèves du primaire et du secondaire selon l’âge et le milieu socioéconomique
Canadian Journal of Learning and Technology
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A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills
Canadian Journal of Learning and Technology
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10.18162/ritpu.2010.186
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Migrants’ Use of Technologies: An Overview of Research Objects in the Field
Journal of Technologies and Human Usability
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What is reflection? A conceptual analysis of major definitions and a proposal of a five‐component model
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Les compétences informationnelles des étudiants à l’heure du Web 2.0 : proposition d’un modèle pour baliser les formations
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Le décrochage enseignant : état des connaissances
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Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner : résultats d’une enquête
Éducation et francophonie
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Why are New Teachers Leaving the Profession? Results of a Canada-Wide Survey
Archipel (Université du Québec à Montréal)
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Proposition d’un nouveau cadre de compétences informationnelles pour la formation initiale des enseignants : une invitation à la réflexion et à la recherche
Archipel (Université du Québec à Montréal)
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Quelle place pour les TIC en formation initiale d’enseignants de français ? Le cas de l’Afrique
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The Effect of Peer Collaboration and Collaborative Learning on Self-Efficacy and Persistence in a Learner-Paced Continuous Intake Model
Bibliothèque et Archives nationales du Québec (Québec government)
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Enseigner avec les technologies
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Relations among competence beliefs, utility value, achievement goals, and effort in mathematics
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