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Dans ce texte, nous partirons de la difficulté qu'éprouvent beaucoup d'étudiants à la lecture des articles, qu'ils soient scientifiques ou non, quand ils abordent la question des apprentissages et/ou des TICE. Nous mettrons tout d'abord au jour un système d'incertitudes qui ont tendance à se cumuler. Nous présenterons ensuite un dispositif associant enseignement et recherche qui a pour but d'exploiter l'intelligence du document numérique et qui permet ainsi d'assurer une incertitude soutenable dans l'approche des textes difficiles. Pour terminer, nous ferons le point sur ce projet à long terme qui n'en est qu'à ses commencements et nous décrirons les développements envisagés.
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