Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : teoría y práctica de la educación lingüística

Abstract

?Cual es el objetivo esencial de la educacion linguistica? ?Ensenar linguistica o ensenar a hacer cosas con las palabras? ?Como se seleccionan los contenidos linguisticos y literarios? ?Que debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicacion? En consecuencia, ?que deben saber (y saber hacer) quienes ensenan lengua y literatura? El objetivo de este manual en dos volumenes es contribuir a una indagacion critica sobre la educacion linguistica y literaria en las aulas y ayudar a quienes lean estas paginas a encontrar algunas respuestas a estos y a otros interrogantes. En el se conjuga el estudio teorico sobre los usos comunicativos de las personas y sobre la educacion linguistica con la voluntad de contribuir al cambio de algunas de las formas habituales de ensenar lengua y literatura, aportando algunas ideas y sugiriendo algunas lecturas y actividades. Estos libros intentan, en fin, unir aspectos que casi siempre han estado demasiado alejados en el ambito de la investigacion linguistica y educativa (teoria y practica, investigacion y accion, saber y saber hacer...) e invitan al abandono de actitudes basadas en el sometimiento a la tirania cotidiana de las inercias pedagogicas.

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