Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios

Abstract

Presentamos un estudio sobre el poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento academico en relacion con la variable dependiente calificaciones: residencia del alumno, situacion familiar, notas previas, opcion de estudios, motivacion por los estudios, habitos de estudio, dedicacion a la tarea, condiciones de la docencia, satisfaccion con la situacion academica. La poblacion de referencia ha sido el conjunto de alumnos de la Universidad de Salamanca matriculados desde 1993 hasta 2001. En total se han utilizado datos de unos 42.000 alumnos, en base a una metodologia mixta transverso-longitudinal. Las tecnicas estadisticas base para el estudio han sido el analisis de regresion, el analisis factorial, el analisis de tipologias y el analisis discriminante.

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