Educación y funcionamiento cognitivo en mayores: aplicaciones del concepto de zona de desarrollo próximo

Abstract

La vision del funcionamiento cognitivo en el anciano ha consistido tradicionalmente en la consideracion de un declive progresivo centrado en algunas areas de razonamiento. Hace pocos anos que algunos autores defienden la hipotesis del desuso como hipotesis explicativa de este declive y a esta aparece ligado el constructo plasticidad. La presencia de plasticidad en las personas mayores ha sido demostrado en multitud de trabajos, lo que ha contribuido a analizar el papel preventivo y terapeutico que la educacion posee en relacion con el rendimiento cognitivo en la vejez.

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