La percusión corporal como estímulo para alumnos con déficit de atención y concentración

Abstract

8 Fondazione Roboris. Centro Adelphi. Roma RESUMEN (ABSTRACT) El objetivo de este estudio es desarrollar un protocolo de actividades a traves del Metodo BAPNE con alumnos con dificultades de aprendizaje para la estimulacion de la atencion, concentracion y memoria. Con ello queremos demostrar los beneficios que posee la percusion corporal a traves de esta metodologia y su relacion con la creatividad y aprendizaje por proyectos. Con actividades muy especificas elaboradas por un grupo de investigacion organizado por neurologos y docentes ofrecemos nuevas vias de innovacion docente para aplicar a diferentes colectivos educativos. El estudio se articula bajo unos objetivos centrados en la mejora de la capacidad de abstraccion, percepcion, atencion, observacion, concentracion y aprendizaje. De forma paralela realizamos especial enfasis en la estimulacion de la memoria sensorial (a traves de los sentidos), memoria a corto plazo (inmediata y de trabajo) y en la memoria a largo plazo (episodica, semantica y procedimental). La bateria de actividades sugeridas se combina para trabajar asociaciones, secuencias, actividades sensomotrices, repeticiones y descripciones corporales, combinaciones motoras a nivel biomecanico, capacidad de atencion y de observacion, lenguaje, relajaciones, visualizaciones y percepciones espacio-temporales. Asi, sugerimos un modo de trabajo lo mas holistico posible para ayudar a personas con problemas de atencion y memoria.

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