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Una caracteristica muy importante de las competencias es que su desarrollo no se produce unicamente en la educacion formal, es decir, no se adquieren solo a traves de los curriculos de las diferentes areas. La adquisicion de las competencias trasciende el marco del aula, implica a todo el centro e incluso va mas alla, porque depende tambien de medidas organizativas y funcionales, como las normas de regimen interno; la concepcion, organizacion y funcionamiento de la biblioteca escolar; la planificacion de las actividades complementarias y extraescolares; el uso de determinadas terminologias y recursos didacticos; la participacion del alumnado; etc. Y requieren, ademas, la corresponsabilidad de la sociedad. En definitiva, las CCBB se conciben como aprendizajes que se consideran imprescindibles desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicacion de los saberes adquiridos y se insta a los centros a facilitar su adquisicion en sus proyectos educativos.
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