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El deporte se ha convertido, progresivamente, en una practica que abarca mas y mas campos de la actividad humana caracterizada, mayoritariamente, de forma positiva y relacionada de forma prioritaria, hasta hace poco tiempo, con los jovenes. Esta expansion se ha traducido, ademas, en un incremento del interes por el conocimiento de los procesos que tienen lugar en el mismo; procesos que, dada la diversidad de practicas consideradas deportivas, han alcanzado la mayor parte de la vida en las sociedades occidentales: consumo, salud, estetica,... En el presente trabajo se han estudiado las interacciones en la familia asociadas a la practica deportiva de ninos y jovenes en edad escolar (8 a 18 anos), que practican deportes de equipo. Para ello, despues de una revision bibliografica de diversas bases de datos internacionales y de la realizacion de diversos grupos de discusion, se han empleado para el registro de sus respuestas dos instrumentos: uno, centrado en la vision de los padres y madres y, otro, dedicado a los jovenes deportistas. En la presente investigacion han participado cumplimentando el instrumento desarrollado 1.285 padres (665 madres y 620 padres) y 697 deportistas (260 ninas y 437 ninos) pertenecientes a 42 clubs de las cuatro provincias de la comunidad autonoma de Galicia (Noroeste de Espana). La aplicacion de las encuestas ha tenido lugar entre enero y junio de 2011. Los instrumentos empleados en la investigacion estan estructurados en dos partes, una primera dedica a las caracteristicas sociodemograficas y otros aspectos relativos a la valoracion de que personas son mas relevantes en el inicio y la continuacion de la practica deportiva de estos jovenes y, una segunda parte compuesta cada una por una escala con 8 dimensiones y 44 items en la dedicada a los padres, mientras que la de sus hijos contenia 35 items. La presentacion de los resultados se efectua segmentando las respuestas de los padres en funcion del genero, la edad, el nivel competitivo logrado en el deporte y el nivel educativo alcanzado; mientras que los datos de los hijos se organizan en base a su genero, edad, tipo de centro escolar y nivel competitivo alcanzado. Del conjunto de datos derivados de la presente investigacion, unicamente se resaltan las diferencias encontradas entre los cuatro grupos constituidos para el analisis: padres--madres y sus hijos--hijas deportistas. Asi, mediante esta comparacion se han podido hallar diferencias estadisticamente significativas entre todos ellos en relacion con los items, de modo que: El deporte desarrolla el respeto por los demas, con cifras mas elevadas en la escala por parte de los padres, mientras que, en los items que se enuncian a continuacion las opciones mas altas las registran los deportistas respecto a sus padres: -Lo que menos me gusta del deporte es el trato desigual. -Lo mas duro del deporte es entrenar. - Prefiero ser deportista profesional que continuar con los estudios. - El deporte es la actividad mas importante en mi vida. - Mi interes por el deporte es muy elevado. - Interes porque continue el mismo entrenador la proxima temporada. -Tengo claros los objetivos del club. De los resultados, discusion y conclusiones de este trabajo, es posible resaltar la importancia del establecimiento de programas deportivos que contemplen la diversidad de valores, objetivos, intereses y expectativas de los diversos actores implicados; de modo especial, los padres y madres asi como sus hijos e hijas deportistas. Para ello, parece necesario formar a todos los protagonistas del fenomeno deportivo para que se puedan concretar algunos de los aspectos mas positivos del mismo y, por otra parte, tambien sea posible reducir algunos de sus potenciales peligros, sin esperar que del mero hecho de producir un evento deportivo --aunque sea en una edad y en un entorno escolar-- se deriven, ineludiblemente, consecuencias deseables para los jovenes y para el conjunto de la sociedad.
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