CONHECIMENTO VERSUS DESEMPENHO DAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO EMPÍRICO COM JOGOS DE EMPRESAS

Abstract

Neste pre-experimento 160 graduandos em Administracao e Ciencias Contabeis na FEA/USP foram classificados a partir das notas obtidas em dois testes de multipla escolha e em uma prova e organizados em grupos em ordem decrescente de medias individuais. Administraram durante sete semanas organizacoes que competiram em um Jogo de Empresas de media complexidade MMG. Seria natural supor-se que quanto melhor o desempenho nas provas objetivas, de aquisicao de conhecimentos, tanto melhor o desempenho na prova pratica, de aplicacao dos conhecimentos. Os resultados demonstraram inexistir qualquer correlacao significativa entre o nivel de conhecimentos individualmente disponivel e o uso que se fez dele nos processos coletivos de gestao. Guardadas as limitacoes do estudo, conclui-se que na amostra observou-se um hiato importante entre o desempenho individual do formando e sua capacidade de produzir resultados ao atuar em organizacoes. Tal hiato confirma a importância dos Jogos de Empresas, metodo de aprendizagem vivencial que permite observar, desenvolver e avaliar competencias gerenciais nao alcancadas pelas aulas expositivas e metodos tradicionais.

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