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Embora a educao de pessoas com deficincia venha recebendo ateno crescente nas ultimas dcadas, muito pouco se tem encontrado, quando o mote da incluso refere-se ao desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Inclusivos (AVA-I). Nesse cenrio, trata-se neste artigo da educao de pessoas com deficincia visual sria ou cegueira total, e a incluso digital destes, a partir do ensino via AVAs inclusivos. Essa tarefa importante e complexa ampliada quando o tema a ser abordado trata da geometria. O artigo aborda um projeto em desenvolvimento que visa levar a geometria plana e tridimensional a estudantes com deficincia visual atravs de um AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), trazendo conceitos, tcnicas e contedos por meio de recursos hipermiditicos, adaptando-os aos conceitos da acessibilidade e do Desenho Universal. Os resultados obtidos na pesquisa so aqui tratados com detalhes, incluindo as estruturas que originam as telas do Ambiente Virtual, bem como a fundamentao que apoia as proposies.
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