Bildungsstandards Mathematik: konkret

Werner Friedrich Blum · Christina Drüke-Noe · Ralph Hartung · Olaf Köller

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Mathematics Education and Teaching Techniques Mathematics Education and Pedagogy Educational Assessment and Pedagogy

Abstract

Professor für Mathematik-Didaktik an der Universität Kassel.Seine Arbeitsschwerpunkte sind Vergleichsstudien zum Mathematikunterricht, Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht und empirische Untersuchungen zum Mathematikunterricht und zur Expertise von Mathematiklehrern.Er ist Mitglied des deutschen PISA-Konsortiums 2003 und 2006 und der PISA Mathematics Expert Group 2003, 2006 und 2009, Chair einer ICMI Study zu Applications and Modelling in Mathematics Education, Ko-Leiter von drei laufenden DFG-Projekten sowie Federführender für die Normierung und die Illustration der Bildungsstandards Mathematik. Christina Drüke-

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2016Integrating teacher education effectiveness research into educational effectiveness models 2010Kompetenzmodellierung: Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes 2016Survey team on: conceptualisation of the role of competencies, knowing and knowledge in mathematics education research

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