HISTORIA, MEMORIA Y CIUDADANÍA INTERCULTURAL. EL RETO DEL SIGLO XXI PARA LAS AULAS DE LA REGIÓN DE ARICA Y PARINACOTA, NORTE DE CHILE

Abstract

"La pluralidad de orígenes de los estudiantes que hoy comparten aulas en el norte de Chile, entiéndase migrantes, índigenas y nacionales, supone un profundo desafío para el sistema educativo en el siglo XXI. Para sortear este reto, los planes y programas de estudio necesitan integrar y articular objetivos, contenidos y metodologías interculturales con sus semejantesdel canon occidental, y así promover que parte del aprendizaje surja de las culturas e identidadde origen de los estudiantes. El presente artículo expone una propuesta teórico activa de ciudadanía intercultural que propone, mediante la reconstrucción y sistematización de la memoria histórica de las propias comunidades, el desarrollo de habilidades y competencias que permitan a los estudiantes y los centros educativos, concientizarse y formarse bajo los principios de la interculturalidad."

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