Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

Ulrich Schiefele · Cordula Artelt · Wolfgang Schneider · Petra Stanat

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Reading and Literacy Development Literacy and Educational Practices Sociology and Education Studies

Abstract

Mit Beitragen von Prof. Dr. Bettina Hurrelmann, Universitat zu Koln Prof. Dr. Rainer Lehmann, Humboldt-Universitat Berlin Prof. Dr. Jens Moller, Universitat Kiel Dipl.-Psych. Matthias Schlagmuller, Universitat Wurzburg Prof. Dr. Wolfgang Schnotz, Universitat Koblenz-Landau Prof. Dr. Kaspar H. Spinner, Universitat Augsburg Dr. Lilian Streblow, Universitat Bielefeld

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2007Kartenkompetenz in deutschen Schulen — Ergebnisse einer fallbezogenen Evaluierung von Schulkarten nach dem PISA-„Schock“2010Mündigkeit durch Reflexion. Überlegungen zu einer multiperspektivischen Kartenarbeit.

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