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espanolEste articulo aborda dos tematicas intimamente vinculadas o vinculables y, al mismo tiempo, claramente diferenciadas. En primer lugar, se realiza un analisis de la investigacion y el desarrollo de la disciplina y de la profesion del trabajo social aplicado a la realidad de la Comunidad Autonoma de Euskadi (CAE), apoyandonos en los resultados obtenidos en una reciente investigacion. El estudio pone de manifiesto la necesidad de fortalecer el trabajo social, tanto en su dimension formativa como en sus dimensiones investigadora y profesional. Todo ello pasa, a nuestro juicio, por el intercambio de saberes entre el mundo academico y el ejercicio profesional. En este sentido, consideramos importante crear espacios y activar iniciativas para crear sinergias entre los agentes de la practica profesional y los agentes del ambito docente-investigador. En segundo lugar, se profundiza en el balance del desarrollo en el ambito formativo de la disciplina del trabajo social en lengua vasca, a partir de un primer analisis exploratorio. A la luz de los diversos indicadores estimados, el euskera, en el ambito formativo del trabajo social, muestra un incremento progresivo. Asi, parece claro que, en la medida en que se prolongue y se consolide el camino iniciado en el ambito formativo, la implantacion del euskera en el ambito profesional sera mas firme. Con todo, la revitalizacion linguistica requiere asimismo prestigiar su uso empoderando a sus hablantes, lo que exige una dinamizacion planificada para promover cambios y generar nuevos habitos linguisticos. catalaAquest article tracta dues tematiques intimament vinculades o vinculables i, al mateix temps, clarament diferenciades. En primer lloc, es fa una analisi de la recerca i el desenvolupament de la disciplina i de la professio del treball social aplicat a la realitat de la Comunitat Autonoma d�Euskadi (CAE), per a la qual cosa ens recolzem en els resultats obtinguts en una recerca recent. L�estudi posa de manifest la necessitat d�enfortir el treball social, tant en la seva dimensio formativa com en les seves dimensions investigadora i professional. Tot aixo passa, a judici nostre, per l�intercanvi de sabers entre el mon academic i l�exercici professional. En aquest sentit, considerem important crear espais i activar iniciatives per crear sinergies entre els agents de la practica professional i els agents de l�ambit docent-investigador. En segon lloc, s�aprofundeix en el balanc de desenvolupament en l�ambit formatiu de la disciplina del treball social en llengua basca, a partir d�una primera analisi exploratoria. Arran dels diversos indicadors estimats, el basc, en l�ambit formatiu del treball social, mostra un increment progressiu. Aixi, sembla clar que, en la mesura en que es prolongui i es consolidi el cami iniciat en l�ambit formatiu, la implantacio del basc en l�ambit professional sera mes ferm. Amb tot, la revitalitzacio linguistica requereix aixi mateix, prestigiar-ne l�us apoderant-ne els parlants, cosa que exigeix una dinamitzacio planificada per promoure canvis i generar nous habits linguistics. EnglishThis article deals with two closely linked or linkable, but likewise clearly differentiated, subjects. First of all, an analysis is carried out on the research and development of the discipline and the social work profession as it is applied in the Autonomous Community of the Basque Country (ACB), based on recent research findings. In relation to social work, the study indicates the need to strengthen aspects pertaining to training, research and the profession itself. It is our view that this requires the exchange of know-how between the academic world and professionals on the job. In this respect, we believe it is important to create spaces and launch initiatives to crate synergy between professional practice and the people involved in teaching and research. Second of all, a more in-depth study is made of the state of development of the use of the Basque language in educational spheres of the social work discipline, on the basis of a preliminary exploratory analysis. A variety of indicators show that the Basque language is steadily gaining in the educational sphere. It is clear that as the path taken in the educational sphere widens and becomes more consolidated, it will have an effect on the use of the Basque language in the professional sphere. Nevertheless, linguistic revitalization likewise requires that its use be made prestigious by empowering its speakers. This calls for plans to encourage and promote changes and generate linguistic habits.
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