Information Literacy and Digital Literacy

Abstract

Este artigo considera que "Literacia da informação" como uma competência académica associada com o conhecimento sobre as fontes de informação, "fonte de crítica", o pensamento crítico e a teoria do conhecimento. A partir de uma perspectiva de Ciência da Informação, deve ser definida em relação à pesquisa de campo. Argumenta-se que a questão central é a compreensão crítica da produção do conhecimento e seus argumentos e como permitir aos utilizadores uma tomada de decisão racional na sobrecarregada ecologia da Informação. A ênfase deve ser colocada sobre as funções do sistema de comunicação académico considerado sob as perspectivas sociológica e epistemológica. This paper considers “information literacy ” as a scholarly skill associated with knowledge about information sources, “source criticism”, critical thinking and theory of knowledge. From the perspective of Library and Information Science (LIS) it should be defined in relation to the research field of LIS: What we can offer and what we should offer in relation to this concept? It is argued that the core issue is the critical understanding of knowledge production and knowledge claims and how to enable users to make rational decisions in the overloaded information ecology. Emphasis should be put on the functions of the scholarly communication system considered from sociological and epistemological perspectives.

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