Relaciones entre estrés académico, apoyo social, salud mental y rendimiento académico en estudiantes universitarios venezolanos

Abstract

El objetivo de la presente investigacion fue evaluar el estres academico, el apoyo social y su relacion con la salud mental y el rendimiento academico en estudiantes universitarios. Trescientos veintiun estudiantes de carreras tecnicas en Caracas, Venezuela, diligenciaron, durante el periodo academico de mayor tension, instrumentos sobre estres academico, apoyo social y salud mental. Los resultados indican que las condiciones favorables de salud mental estan asociadas con un mayor apoyo social y un menor estres academico. En las mujeres, la mayor intensidad del estres se asocio al menor apoyo social de los amigos, mientras que en los hombres se relaciono con un menor apoyo social por parte de personas cercanas, y un menor apoyo en general. Ambos presentaron mejor rendimiento cuando el estres academico percibido fue mayor y el apoyo social de las personas cercanas fue moderado. Los resultados se discuten en funcion de las implicaciones en la salud mental y el rendimiento academico de los estudiantes universitarios.

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