Approches de l’influence des parents sur le développement vocationnel des adolescents

Abstract

On présente une synthèse des études portugaises concernant l’influence des parents sur le développement vocationnel des adolescents : la première étude, dans le cadre théorique de la maturité vocationnelle de Super, aboutit à un questionnaire utilisé avec 90 parents d’élèves de la 9e année de scolarité ; la deuxième étude propose une méthode d’analyse de contenu sur 8 entretiens de recherche. La troisième étude, suivant aussi une approche qualitative, présente les résultats de l’analyse de 64 entretiens avec des parents d’élèves de 6e et de 9e année de scolarité, interprétés dans le cadre de la théorie de l’action. En conclusion, on propose une méthodologie d’intervention avec des parents envisageant leur engagement dans le développement vocationnel de leurs enfants.

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