Skolan och den radikala estetiken

Magnus Persson · Jan Thavenius

28 citations0/0 files storedKTH Publication Database DiVA (KTH Royal Institute of Technology)

No readable copy stored yet — this record is metadata only.

No open-access location is known for this record yet.

Literature note Cite in a project Citation map

Art Education and Development Education Pedagogy and Practices Education and Cultural Studies

Abstract

Baksidestext: Inför slutredovisningen av uppdraget Kultur och skola ges det ut ett antal delrapporter. I denna rapport skriver Magnus Persson och Jan Thavenius om några olika vägar som arbetet med Kultur i skolan kan tänkas följa och uppmanar till genomtänkta vägval.

Paper brief

Loading…

Cite this work

Citation unavailable for this work.

BibTeX RIS CSL-JSON

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Citations in this library

Citation map →

Stored only when both papers are in the corpus — 28 citations exist upstream.

Cited by

2010Musik- och kulturskolan i senmoderniteten : reservat eller marknad?2019Process Drama in Civic Education: Balancing Student Input and Learning Outcomes in a Playful Format 2005Konstens metoder och skolans träningslogik 2013Norwegian perspectives on aesthetic education and the contemporary conception of cultural literacy as Bildung (‘danning’)2006E merging R esearch as a B asis for D eveloping a P oetics of D rama E ducation 2013Diskursiva legitimeringar av estetisk verksamhet i lärarutbildningen 2009Musiken, skolan och livsprojektet : Ämnet musik på gymnasiet som en del i ungdomars identitetsskapande 2018Teacher–Musician Collaborations on the Move: From Performance Appreciation to Dialogue

Imported from OpenAlex (CC0) — nothing here is generated.