INTELIGÊNCIA E MATURIDADE VISO-MOTORA: ESTUDO COM ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO

Abstract

O presente estudo avaliou a inteligência e a maturidade viso-motora em um grupo de adolescentes em situação de risco social. Participaram 41 sujeitos, ambos os sexos, entre 13 e 17 anos (M=14,9; DP=0,97) de 5a a 8a série do ensino fundamental, de uma obra social do interior de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram os testes R1-Forma B e o Bender Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). A média de pontuação obtida no Bender foi de 7,12 erros, que está aquém do desempenho previsto para a população normativa de 10 anos. Apenas no R1-Forma B os participantes obtiveram 23,68 pontos, média próxima à população normativa, também advinda de meio sócio-cultural, igualmente desfavorecido. O escore médio do R1-Forma B não apresentou a correlação negativa e significativa esperada com a média dos erros do B-SPG. Isso sugere a necessidade de novos estudos a fim de se elucidar esse resultado, aparentemente incongruente com a literatura na área.

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