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본 연구는 독립변수인 코칭이 종속변수인 자기효능감, 가족관계 및 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 대학생을 대상으로 한 현장유사실험 연구(quasi-experimental study)를 통해 검증한 것이다. 실험군(群)에는 한 대학교의 코칭 프로그램에 참가한 17명의 대학생을 배정하였고, 코칭을 받지 않은 17명의 대학생은 대조군(群)에 배정하였다. 실험연구를 위해 2010년 3월부터 5월까지 주1회씩 12주에 걸쳐 1:1로 대학생들에게 코칭을 실시했고, 대조군의 대학생들에겐 코칭을 전혀 실시하지 않았다. 두 집단을 대상으로 코칭 전후 시점에서 자기효능감, 가족관계 및 성과(학점)에 대한 사전 및 사후 측정을 실시했고, 공분산분석(ANCOVA)을 실시하여 사전·사후 측정치 변화를 확인하였다. 연구 결과, 대조군은 자기효능감, 가족관계 및 성과에 있어 두 시점 간에 통계적으로 유의한 변화가 없었으나, 실험군은 자기효능감과 가족관계에서 두 시점 간에 통계적으로 유의한 차이를 보였고, 성과에 있어서도 의미있는 변화를 보였다. 이런 변화는 코칭으로 기인한 것으로 검증되었다. 본 연구는 대학생 코칭 프로그램의 효과를 처음으로 검증했다는 점, 코칭 효과를 검증하기 위해 특정 시점에서의 설문조사를 통한 상관관계 분석방법에 의존한 연구와 달리 직접 현장실험을 실시했다는 점에서 선행연구와 차별화된다.
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