Ensino da regência coral.

Abstract

me trazer um livro que provoque pensamentos novos, abertura de espírito e vontade de prosseguir.Livros como ele mesmo.Prof. Dr. José Luís de Aquino que, além de bom amigo, tem sido ótimo parceiro de concertos para coro e órgão.Pelo prazer de fazer música do modo como temos podido fazer Prof. Rogério Luís Morais Costa, sempre disposto ao diálogo e à criação; Minhas orientandas Jane Borges e Adriana Francato, colaboradoras que fizeram os anos de 2001 e 2002, tão difíceis em minha vida, passarem mais rápido.Pela boa vontade, pela amizade pela força.Helio Perlman, que me socorreu na clássica crise de informática que ataca todas as teses em fase final de acabamento.Meus irmãos, Paulo Emílio e Marco Aurélio, pela suave confiança que tem impregnado nossas vidas.Cristiane Milene Calumbi, pela colaboração e por todos os motivos que estão bem claros no interior de minha tese.Mário Videira, por ter apostado no Projeto Comunicantus e ter realizado um trabalho tão interessante para o seu Fim de Curso na USP.Luciana Del Sole, secretária do Laboratório Coral.Pela eficiência, presença calma e positiva.Todo o ambiente Coral do Departamento de Música agradece através de mim.A todos meus orientandos de todos os tempos, partícipes que foram deste trabalho, ainda que indireta e inconscientemente.Do mesmo modo a todos meus coralistas de todos os tempos, personagens de minha vida coral, de minhas reflexões, de meu aprendizado constante.Meus alunos todos, pois, repetindo humildemente o que disse Arnold Schoenberg, este livro, eu o aprendi com meus alunos.RESUMO Os assuntos desta Tese são o Ensino da Regência Coral e a Análise Interpretativa em um formato analít ico-sintético.O primeiro capítulo parte de uma ampla discussão sobre o conceito de Coral Escola e sua aplicação aos coros de perfil comunitário e aos coros de estudantes de música.Defende a idéia de que para o aprendizado profundo da Regência Coral é necessária a vivência de experiências artísticas significativas.Analisa o processo de domínio da técnica de Regência pelo estudante à luz da conexão entre o gestual do regente e os significados profundos da obra.Discute o direcionamento de energia no ato da regência como um parâmetro para além da técnica.Em um segundo capítulo trata da postura artística do intérprete frente às ferramentas teóricas, frente à História, a Musicologia e a Análise Musical.O foco recai então sobre a Análise Interpretativa, trazendo para a discussão a questão do Gesto Musical (diferente do Gesto Regencial) e introduz a problemática dos conflitos internos da música, de sua identificação e de como eles geram o conceito de Drama Estrutural da Música que o autor cria, explica e desenvolve.Ao final está incluído um Referencial de Análise que é a reformulação e ampliação de um trabalho do autor de 1989.Todo o trabalho é permeado pela experiência de ensino e de regente do autor, que recorre a depoimentos próprios e de alguns de seus alunos para expor suas idéias sobre o ensino da regência coral.

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