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Les nouveaux medias et reseaux du web actuel se repandent progressivement dans le monde de l’education. Pour l’enseignement d’une langue etrangere leurs potentiels restent encore a explorer, tout particulierement ceux en relation avec le developpement des competences orales chez les apprenants. Dans cet article nous presenterons les experimentations realisees avec les reseaux et medias sociaux en classe de francais a l’Universite de Leon en Espagne. Nous avons elabore des tâches pedagogiques et des projets de telecollaboration en integrant des podcasts (baladodiffusion), des weblogs et des reseaux sociaux avec l’objectif de favoriser les productions orales et ecrites des etudiants, ainsi que la collaboration et les echanges interculturels. Notre action-recherche se centre sur les productions orales et sur la correction de la prononciation car nous considerons que ces pratiques ont ete traditionnellement negligees en classe de langues et nous croyons que les potentiels des medias et reseaux sociaux peuvent transformer cette situation ainsi que developper les competences orales et la correction de la prononciation dans de nouvelles situations d’echange et de collaboration.
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