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Lehrkräfte mit Migrationshintergrund. Habitussensibilität als bildungspolitische Erwartung und professionelle Selbstkonzepte

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References

2004Governance im modernen Staat375 cited
2004Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung309 cited
1992Sozialarbeit als „bescheidene“ Profession278 cited
1992Erziehen als Profession198 cited
2012Bildung in Deutschland 2012. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf170 cited
1999Die Räume der Milieus33 cited
2009Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund – Eine empirische Reflexion einer bildungspolitischen Forderung22 cited
2012Lehrkräfte mit Migrationshintergrund. Individuelle Umgangsweisen mit bildungspolitischen Erwartungen16 cited

Cited by

2015International teacher mobility and migration: A review and synthesis of the current empirical research and literature84 cited
2021Diversity in the teachers’ lounge in Germany – casting doubt on the statistical category of ‘migration background’12 cited
2020German Schools Abroad: Teachers’ Views on Translanguaging and Emerging Research Perspectives on Children’s Language Biographies and Educational Professionalization5 cited

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