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본 연구는 실버 그림검사(SilverDrawingTest:SDT)를 사용하여 초등학생의 인지능력과 정서적 특성을 알아보고자 하였다.조사 대상은 초등학생 357명(3년 173명,6년 184명)이며,SDT(실버그림검사)와 CDI(아동우울척도)를 사용하였다.자료분석은 이원변량분석(two-way ANOVA)과 t-test를 하였다.본 연구의 결과는 첫째, SDT의 예언화,관찰화,상상화는 초등학생의 성과 학년에 따라 차이가 있었다.예언화에서는 여학생은 계열능력에서,남학생은 수직,수평능력에서 높은 점수를 받았다.학년에서는 6학년이 3학년보다 계열,수평,수직 표현능력에서 높은 점수를 받았다.관찰화에서는 좌우,상하,깊이영역 모두에서 여학생이 높은 점수를 받았고,학년별로는 좌우,상하영역에서는 차이가 없었고 깊이영역에서는 6학년이 3학년보다 높은 점수를 받았다.상상화에서는 여학생이 남학생보다 선택,결합,표현능력이 우세하였으며,6학년이 3학년보다 선택,결합능력이 우세하였다. 둘째,상상화의 정서내용,자기상 점수는 학년별로 차이는 없었으나,여학생이 남학생보다 높은 점수를 받아 여학생이 정서적으로 안정되어 있음을 알 수 있었다.셋째,상상화에 나타난 정서점수와 자기상 점수는 우울정도에 따라 차이가 있었다.따라서 SDT는 인지능력과 정서적 특징을 파악할 수 있는 사정도구로 활용될 수 있음을 확인하였다.
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