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第１部 ＷＩＳＣ‐３によるアセスメントの進め方（知能検査とアセスメント；ＷＩＳＣ‐３検査結果を解釈する手順；ＷＩＳＣ‐３プロフィール分析表と利用の仕方；知的な遅れを持つ子どものプロフィール分析；賢いアセスメントとアセスメントレポートの書き方） 第２部 ＷＩＳＣ‐３によるアセスメント事例（書字に著しい困難がありストレスによる身体的不調を訴えた児童；作文を書くことが苦手なＬＤのある子；数量概念がなかなか身につかない軽度発達障害児；図形問題が苦手なＬＤ児；算数の図形学習に困難を有する児童 ほか）
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