Zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten: Assimilation oder Pluralismus?

Abstract

Die Gesetzgebung der jüngsten Zeit 1 und die finanziellen Unterstützungsprogramme 2 für zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten werden von vielen als ein Zeichen dafür angesehen, daß eine grundlegende, politisch liberale Abkehr von einer früheren „Sprachenpolitik“ in Gang gekommen ist, deren Ziel es war, die zahlreichen Wellen von Einwanderergruppen an die vornehmlich einsprachige amerikanische Gesellschaft erfolgreich zu assimilieren.

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