El aprendizaje y sus dificultades

Abstract

Objetivos. Revisar algunos aspectos del aprendizaje y sus dificultades, como proceso que hace posible el desarrollo del sistema nervioso, como adquisicion y consolidacion, como proceso sinaptico y neocortical. Igualmente, analizar la funcion del ambiente y las relaciones entre el aprendizaje y la maduracion, y entre el aprendizaje y la plasticidad. Asimismo, definir las dificultades del aprendizaje y plantear su clasificacion. Finalmente, considerar el diagnostico y sus diferentes posibilidades. Desarrollo. Se analiza como tema principal el diagnostico de las dificultades del aprendizaje, que se clasifica en positivo (sindromico, topografico, etiologico) y diferencial; se describen las formas en que puede realizarse dicho diagnostico y se incide en el papel del equipo multidisciplinario. Conclusiones. Se destaca la importancia del tema por la gran cantidad de ninos que consultan por una posible dificultad del aprendizaje, y el hecho de que los integrantes del equipo que la estudia deben tener una solida y amplia formacion, debido a las multiples patologias que pueden estar en juego. Se plantea la necesidad de realizar esta investigacion para solucionar algunos aspectos no bien conocidos.

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