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o objetivo deste estudo foi verificar qual o perfil das criancas com queixas de dificuldades de aprendizagem, encaminhadas a um hospital publico, e identificar o que aconteceu com elas apos diagnosticado o problema e feito o encaminhamento para tratamento. Para a realizacao do presente estudo, foi obtida uma amostra de 83 prontuarios de pacientes que compareceram, no ano de 1998, ao Ambulatorio de Neurologia I Disturbios de Aprendizagem, da disciplina de Neurologia Infantil, do Departamento de Neurologia da Faculdade de Ciencias Medicas da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Tracou-se, entao, o perfil das criancas que procuraram este Servico. Foi feita uma entrevista com o responsavel pela crianca e, em alguns casos, enviou-se pelo correio um questionario para verificar se a crianca ainda possuia dificuldades de aprendizagem. Realizou-se, tambem, entrevistas com a Equipe de Neurologia, procurando caracterizar o diagnostico e o encaminhamento dados a estas criancas. Com as informacoes obtidas, foram feitas analises para estabelecer as relacoes entre queixa, QI, idade, sexo, situacao escolar e outras caracteristicas da crianca com dificuldades de aprendizagem. Dos 83 pacientes apenas 49 (59,0%) informaram a situacao atual da crianca em relacao as queixas. Apos analise estatistica dos dados, verificou-se que 97,94% das criancas ainda possuem dificuldades de aprendizagem. Observou-se tambem, que quase 50% destas criancas foram encaminhadas ao psicopedagogo, mas o tratamento nao foi realizado pela dificuldade em encontrar especialistas em servico publico Abstract
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