GEOVISUALIZAÇÃO: EXERCÍCIOS PRÁTICOS EM SALA DE AULA

Abstract

RESUMOGeovisualização é um conceito relativamente novo, embora a primeira vez que o termo Visualização foi utilizado na literatura cartográfi ca tenha sido na década de 1950.Nos últimos anos, principalmente depois que o Google lançou o Google Maps (em fevereiro de 2005) e o Google Earth (em junho de 2005), há um interesse cada vez maior em empregar tais plataformas para a identifi cação, localização, orientação, navegação e mensuração, tanto sobre representações 2D quanto 3D.Os educadores necessitam de constante aprimoramento conceitual e metodológico para melhor utilizar os recursos tecnológicos que favoreçam a Educação Cartográfi ca e o empoderamento dos mapeadores voluntários.Este artigo inicialmente revisita alguns conceitos e defi nições, com base principalmente na literatura internacional dos últimos 60 anos (desde 1953 até 2013).Em seguida apresenta uma aplicação já realizada pela autora e que pode ser conduzida em sala de aula por outros educadores, com o uso do Google Earth e Google Maps Street View, a fi m de explorar, analisar, confi rmar, sintetizar e comunicar a informação geoespacial.Sugere-se que seja feita uma pesquisa de opinião para avaliar a usabilidade (em termos de efi ciência e efi cácia), a facilidade/difi culdade no manejo dos recursos tecnológicos, o tempo necessário para resolver problemas propostos, as taxas de acerto/erro da realização das tarefas, dentre outros desafi os.Neste século 21 a humanidade vivencia uma era em que a "Cartografi a Ubíqua" pode representar um elo, um vínculo, um estímulo à integração, à permuta, à colaboração e cooperação.

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