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Résumé Le suivi d’adolescents en Centre Médico-Psycho-Pédagogique a amené les auteurs à une pratique de médiation prenant appui sur le théâtre. Ils se questionnent sur la valeur thérapeutique de l’art dramatique et considèrent que sa dimension imaginaire et sa fonction symbolique ouvrent à la compréhension des mécanismes psychiques mis en jeu dans le groupe théâtre. Plus particulièrement, l’improvisation dramatique est envisagée comme un espace imaginaire qui permet à l’adolescent de jouer avec les identifications fondamentales. Le patient chemine vers la formation de son moi dans une dynamique comparable à celle du stade du miroir . Les auteurs soulignent aussi la fonction du thérapeute, comme garant de la fonction symbolique du groupe théâtre, en tant qu’elle vient soutenir la valeur thérapeutique de l’improvisation dramatique.
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