THE VALUE ORIENTATIONS OF CHINESE UNIVERSITY STUDENTS IN HONG KONG

Abstract

The Rokeach Value Survey was used to measure the value orientations of a large sample of 927 Chinese university students in Hong Kong. Based on their ranking of 18 terminal and 18 instrumental values, it was found that the students tended to put greater emphases on personal and competency oriented values. Specifically, the four most important terminal values were true friendship, happiness, self‐respect, and wisdom; and the four least important terminal values were social recognition, a comfortable life, salvation, and pleasure. The four most important instrumental values included responsible, courageous, intellectual, and capable; and the four least important instrumental values included imaginative, polite, obedient, and clean. Male students tended to be more concerned with personal, accomplishment, and competency related values; whereas female students were more attracted to family, moral, and more intrinsic kinds of values. This study also provided evidence on the validity of the Rokeach Value Survey measure. It was shown that the values in the Rokeach measure correlated significantly with similar values in Scott's Personal Values Scale, another value measure with multi‐item rating scales. L'Echelle des valeurs de Rokeach a été utilisée pour déterminer les orientations de valeur d'un vaste échantillon de 927 étudiants universitaires chinois de Hong Kong. En se basant sur leur mise en rangs de 18 valeurs terminales et de 18 valeurs instrumentales, il a été observé que les étudiants avaient tendance à mettre plus d'emphase sur les valeurs personnelles et les valeurs d'orientation vers la compétence. Plus particulièrement, les quatre valeurs terminales les plus importantes étaient la véritable amitié, le bonheur, le respect de soi, et la sagesse; les quatre valeurs terminales les moins importantes étaient la reconnaissance sociale, une vie confortable, le salut et le plaisir. Les quatre valeurs instrumentales les plus importantes étaient définies par les termes responsable, courageux, intellectuel et capable; les quatre valeurs instrumentales les moins importantes étaient définies par les termes imaginatif, poli, obéissant et propre. Les étudiants mâles avaient tendance à être davantage concernés par les valeurs reliées à la personne, à l'accomplissement et à la compétence; par ailleurs, les étudiantes étaient davantage attirées par la famille, la moralité et par des valeurs de nature plus intrinsèque. Cette étude a également constitué une épreuve expérimentalle de la validité des mesures provenant de l'Echelle des valeurs de Rokeach. Il a été démontré que les valeurs mesurées par l'Echelle de Rokeach étaient significativement corretees avec les valeurs semblables de l'Echelle des valeurs personnelles de Scott, une autre façon de mesurer des valeurs en utilisant des modalités d'évaluation comprenant plusieurs items.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 54 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.