A avaliação de proficiência em português língua estrangeira: o exame CELPE-Bras

Regina Lúcia Péret Dell’Isola · Matilde V. R. Scaramucci · Margarete Schlatter · Norimar Júdice

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Second Language Learning and Teaching EFL/ESL Teaching and Learning Linguistic Education and Pedagogy

Abstract

Neste artigo apresentamos o perfil do exame de proficiência em Língua Portuguesa, instituído pela Secretaria de Educação Superior (SESu) do MEC, denominado CELPE-Bras. Trata-se da proposta oficial brasileira que permite efetuar exames de Português Língua Estrangeira (PLE) em qualquer parte do mundo, desde que exista um Centro reconhecido e credenciado pelo MEC. O exame, de natureza comunicativa, é uma proposta inovadora. Em nossa exposição, apresentaremos o objetivo, a natureza e o formato do exame; abordaremos os textos selecionados e os níveis de certificação instituídos; trataremos da crescente demanda ao exame e da nossa preocupação com o efeito retroativo do CELPE-Bras no ensino de PLE no Brasil e no exterior.

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