THE POTENTIAL CONTRIBUTION OF CARTOGRAPHY IN LIBERAL EDUCATION

Abstract

L'auteur analyse les façons par lesquelles la cartographie pourrait contribuer à l'instruction individuelle; il étudie comment les cartes, en tant que moyen graphique d'information, apportent la connaissance de tout un milieu donné et des rapports entre ce milieu et l'ensemble du territoire, comment l'évaluation des cartes contribue directement à l'instruction de l'étudiant en accroissant ses facultés d'appréciation, sa compréhension de ce que dépeint la carte, sa perception des conséquences de la manipulation des statistiques et son sens de perspective historique qui peut rattacher le présent au passé de l'évolution humaine; comment l'étude des cartes, qui par leur nature même relèvent de plusieurs disciplines, révèle l'interdependance de disciplines différentes. L'auteur recommande que l'étude des cartes soit traitée sur le même pied que les autres sujets dans les programmes scolaires, que l'accent soit mis sur la cartographie à tous les niveaux d'éducation, et qu'une tendan:e positive et humaniste caractérise l'enseignement de la cartographie, particulièrement dans des départements de géographie des universités, où les cartes sont trop souvent utilisées comme outil au lieu d'être appréciées et analysées de façon critique.

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