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Les outils de médiation en archéologie répondent aux mêmes logiques que pour toute autre discipline. Les structures de médiation interviennent pour faciliter la compréhension des connaissances, la pédagogie étant abordée à travers différents supports, le plus souvent ludiques, qui doivent correspondre à la diversité des publics visés et au niveau d’exigence attendu par chacun. Ceux conçus au service archéologie du conseil général du Calvados s’inscrivent dans cette logique, qu’ils soient destinés au « grand public » ou aux scolaires. S’il existe un particularisme dans la médiation en archéologie, c’est sans doute dans la dimension pluridisciplinaire de cette science, située à la croisée de la pratique et des spécialités. L’archéologie permet « grâce à la mise au jour et à l’analyse des vestiges matériels du passé, […] d’appréhender les activités de l’homme, ses comportements sociaux ou religieux et son environnement ». Cette définition traduit de manière évidente le lien entre l’archéologie et d’autres disciplines : l’étude du mobilier (céramologie, numismatique, etc.), du bâti ou de l’artisanat, mais encore les sciences humaines et sociales (histoire, ethnologie, sociologie, etc.) et les archéosciences (paléoenvironnement, géologie, etc.), tiennent toutes une place importante dans les processus de médiation en archéologie…
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