Apprendre l'orthographe avec un correcteur orthographique?

Abstract

Cet article présente la problématique, le cadre théorique, la méthodologie et les résultats d'une recherche menée auprès de 27 sujets adultes, francophones et anglophones, utilisant le correcteur orthographique comme élément central d'une didactique visant l'apprentissage de l'orthographe française. Les résultats obtenus indiquent que la didactique proposée incluant outre l'utilisation d'un correcteur orthographique, l'utilisation de documents authentiques, le recours à un traitement individualisé, la lecture à l'écran et sur papier et une progression des contenus à partir d'une typologie d'erreur a permis des gains d'apprentissage importants à la suite d'un traitement d'une durée de 12 heures, échelonné sur une période de quatre semaines. Après des modifications issues des résultats de cette recherche, la didactique est maintenant présentée sous la forme du didacticiel ORTHO+.

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