This article integrates priming and framing into a cognitive-processing model that illustrates how the effects of watching a presidential debate might be influenced by a priming message as it interacts with an individual’s schema. We examine how the frame of postdebate news analysis primes audience reflection on a previously viewed segment from the 2004 presidential debates (a process we identify as “primed reflection”). Results show that the influence of postdebate news analysis is a function of the interaction between the news-analysis frame (policy vs. performance) and the individual-level factors, namely, political knowledge and propensity to reflect on media content. L’application d’un modèle cognitif du traitement de l’information pour comprendre les effets des débats présidentiels:Analyse des actualités post-débats et des réflexions préparées Hyunseo Hwang Candidat au doctorat School of Journalism and Mass Communication UW-Madison Melissa R. Gotlieb Étudiante à la maîtrise School of Journalism and Mass Communication UW-Madison Seungahn Nah Assistant Professeur adjoint Department of Community and Leadership Development UW-Madison Douglas M. McLeod Professeur School of Journalism and Mass Communication UW-Madison Cet article intègre la préparation (priming) et le cadrage en un modèle cognitif de traitement qui illustre comment un message de préparation peut influencer l’observation d’un débat présidentiel dans la mesure où cette préparation interagit avec le schéma individuel. Nous étudions comment le cadre offert par l’analyse des actualités post-débats conditionne la réflexion du public à partir d’un fragment des débats présidentiels de 2004 visionné précédemment (processus que nous nommons « primed reflection »). Selon les résultats, l’influence exercée par l’analyse des actualités post-débats est fonction de l’interaction entre le cadrage de l’analyse des actualités (politique ou performance) et certains facteurs propres à l’individu dont les connaissances de la politique et la tendance à réfléchir au contenu médiatique. Aplicando un Modelo de Procesamiento Cognitivo a los Efectos de los Debates Presidenciales:Análisis de Noticias Post-Debate y Reflexión Primed Hyunseo Hwang Candidato al Doctorado Escuela de Periodismo y Comunicación Masiva UW-Madison Melissa R. Gotlieb Estudiante de Maestría Escuela de Periodismo y Comunicación Masiva UW-Madison Seungahn Nah Profesor Asistente Departamento de Comunidad y Desarrollo de Liderazgo UW-Madison Douglas M. McLeod Professor School of Journalism and Mass Communication UW-Madison Este artículo integra las nociones de priming y framing en un modelo de procesamiento cognitivo que ilustra cómo los efectos de mirar un debate Presidencial podrían ser influidos por un mensaje priming dado que interactúa con los esquemas mentales de un individuo. Examinamos cómo el encuadre del análisis de las noticias post-debate prepara la reflexión de la audiencia sobre un segmento previamente visto de los debates Presidenciales del año 2004 (proceso éste que identificamos como una “reflexión primed”). Los resultados muestran que la influencia del análisis de noticias post-debate está en función de la interacción entre el encuadre del análisis de noticias (político versus de actuación) y ciertos factores a nivel individual, a saber el conocimiento político y la propensión a reflexionar los contenidos de los medios masivos.
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