Des explications dans la géographie enseignée. Première approche

Gérard Hugonie

5 citations0/0 files storedL Information géographique

No readable copy stored yet — this record is metadata only.

No open-access location is known for this record yet.

Literature note Cite in a project Citation map

Geography Education and Pedagogy Science Education and Pedagogy Historical Geography and Geographical Thought

Abstract

Des recherches didactiques préliminaires montrent qu'on utilise beaucoup dans l'enseignement de la géographie des explications tronquées, des explications par liste-type de facteurs, des explications générales «passepartout» ou les modèles généraux médiatisés du moment. On propose d'apprendre aux élèves à bien lier hypothèses et faits observés, et à bien justifier les relations établies.

Paper brief

Loading…

Cite this work

Citation unavailable for this work.

BibTeX RIS CSL-JSON

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Citations in this library

Citation map →

Stored only when both papers are in the corpus — 5 citations exist upstream.

Cited by

2008La place des données naturelles dans la géographie de la France enseignée de l'école au lycée 2002Erreurs et traitement des erreurs dans les cours de géographie 2006Enseigner la ville à l'école élémentaire: quels dispositifs d'apprentissage pour appréhender l'espace urbain au cycle III?

Imported from OpenAlex (CC0) — nothing here is generated.