Popular Music in the Classroom: Teaching Race, Class, and Gender with Popular Culture

Abstract

Depuis longtemps, la culture populaire a fait l'objet d'etudes sociologiques. La musique populaire, en particulier, est un reflet du contexte social dans lequel elle voit le jour. L'A. de cet article propose une utilisation des textes de chansons pop ou rock dans son enseignement de la sociologie non comme une simple illustration du cours mais comme une possible reference de concepts-cles de la sociologie

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