Les brouillons et l'école : ce qu'a changé la critique génétique

Abstract

n Qu'est-ce qui a changé à partir du moment où.les ravaux de la cri- tique génédque ont été connus en didactique de l'écriture ?o J'évoquerai cette question en rappelant que l'analys.dss hetrillons scolaires doit sans cesse traiter de deux problèmes'clés :. u Quels sont les évènements scripturaux qui reviennent toujours pour tel scripteur pardculier ?Quels sont ses rituels et ses modes d'écrire ?o É,tudier ces questions à l'école permet d'approfondir les panicularit& de chacun.. u Qu'est-ce qu écrire ?Quelles sont les composantes de toute produc- tion écrite, ou celles que I'on peut observer chez.toutes sortes de scrip- teurs ?, Ces questions-ci, tout aussi urgentes à l'école, s'abordent en mettant I'accent sur des invariants.

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