Le développement du Muséum national d'histoire naturelle de Paris au cours de la seconde moitié du XIX siècle : « se transformer ou périr »/The development of the Paris Muséum national d'histoire naturelle during the second half of the nineteenth century : « either adapt or perish »

Abstract

RÉSUMÉ. — Depuis une quinzaine d'années, à la suite des travaux de Camille Limoges, la périodisation classique du développement du Muséum national d'histoire naturelle de Paris a été revue en profondeur. Les réformes qui voient le jour au Muséum au cours de la seconde moitié du XIXe siècle, période traditionnellement considérée comme une phase de déclin progressif, traduisent diverses tentatives de revitalisation de l'établissement. Edmond Frémy (1814-1894), chimiste de réputation, s'est en particulier engagé dans le renforcement du Muséum en y développant l'enseignement pratique et expérimental. Le ministère de l'Instruction publique favorise cette évolution en insistant plus particulièrement sur la fonction enseignante de l'établissement. Sous la IIIe République, cette orientation suscite d'importantes rivalités avec l'université de Paris. Pour sauvegarder son identité, le Muséum supprime, à la fin du XIXe siècle, certaines des innovations introduites par Frémy et redéfinit ses objectifs autour de la conservation des collections et des problèmes scientifiques liés au développement colonial.

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