Tagtraumimagination und bildnerisches Gestalten mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen an Schulen

Abstract

Zusammenfassung. Dargestellt wird eine Projektarbeit an drei Schultypen zur Integration präventiver Maßnahmen für verhaltensauffällige Schüler. Es geht um die Einbindung von Tagtraumimaginationen zur Stützung der Persönlichkeitsentwicklung. Anhand des Motives “Haus“ wird die Vermittlung von Tagträumen mit dem ästhetisch-gestalterischen Ausdruck anhand von Fallbeispielen dokumentiert.

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