Kritisch-exemplarische Überlegungen zur Situation und Funktion der Ausländerforschung und einer verstehenden Ausländerpädagogik

Abstract

Die Tendenzwende in der Ausländerpolitik, d. h. das politisch-ökonomisch geäußerte Interesse an der (Arbeitskraft der) „Zweiten Generation“ (vgl. dazu exemplarisch Kühn 1979, die „Beschlüsse der Bundesregierung“ 1980 oder zusammenfassend Meier-Braun 1980 sowie die Legitimation für die MBSE) hat sich auch in der Ausländerforschung niedergeschlagen. In den letzten Jahren wurde eine nicht mehr überschaubare Anzahl von Projekten finanziert und durchgeführt, wurden Publikationen und akademische Abschlußarbeiten serienweise produziert, wurden Tagungen, Kongresse und Symposien abgehalten -und in der Regel ging es um die „Integration der Zweiten Generation“, konkret: um deren Sprach- und in der Folge davon Schul- und Berufsprobleme.

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