Erziehungsstil aus Elternsicht

Abstract

Zusammenfassung. Eine deutschsprachige Übersetzung, Adaptation und Erweiterung des Alabama Parenting Questionnaire (APQ; Frick, 1991 ) für Eltern von Kindern im Grundschulalter erfasst mit 40 Items die Dimensionen Positives Elternverhalten, Involviertheit, Geringes Monitoring, Inkonsistenz und Körperliches Strafen sowie die neu konstruierten Dimensionen „Machtvolle Durchsetzung” und „Verantwortungsbewusstes Elternverhalten”. Daten einer Stichprobe von 373 (319) Eltern von Kindern im Grundschulalter wurden zu zwei Messzeitpunkten im Abstand von 6 Monaten erhoben und mit konfirmatorischen Faktorenanalysen dimensionsanalytisch sowie auf Stabilität untersucht. Die psychometrischen Eigenschaften der ermittelten Skalen sind gut bis zufriedenstellend, die Stabilitätskoeffizienten liegen zwischen r = .57 bis r = .77. Es zeigen sich die erwarteten Validierungszusammenhänge mit Verhaltensauffälligkeiten sowie sozialen Kompetenzen: Inkonsistentes Erziehungsverhalten, Geringes Monitoring, Körperliches Strafen und Machtvolle Durchsetzung hängen reliabel mit Oppositionell-Aggressivem Verhalten, Hyperaktivität und Emotionalen Auffälligkeiten zusammen; Positives Elternverhalten, Verantwortungsbewusstes Elternverhalten und Involviertheit mit Sozial-Emotionalen Kompetenzen der Kinder. Unglücksempfinden in der Elternpartnerschaft geht im Sinne eines Spill-Over mit Inkonsistentem Erziehungsverhalten einher, Positives und Verantwortungsbewusstes Elternverhalten mit Glücksempfinden. Einflüssen einer Tendenz zur Sozialen Erwünschtheit unterliegen nur Skalen, die extrem negatives oder extrem positives Erziehungsverhalten messen (Inkonsistentes Elternverhalten bei Müttern und Vätern, Körperliches Strafen und Positives Elternverhalten bei Müttern).

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