Accompagner le porteur de projet innovant... ou comment faire émerger ses compétences

Abstract

Résumé La création d’entreprise innovante revêt de forts enjeux en termes de développement économique mais sa finalité réside véritablement dans la pérennisation des entreprises nouvellement créées. Ce travail de recherche, qui s’inscrit dans cette optique en se centrant sur le développement du porteur de projet, se propose d’avancer dans la compréhension de la dynamique que ce dernier impulse dans le cadre de son accompagnement en incubateur. L’objectif est d’encourager l’accompagnateur à enrichir sa pratique en enclenchant un processus d’autonomisation du porteur de projet, confronté à une activité complexe et à de nombreux changements. Concevant, mettant en œuvre et gérant l’ensemble des événements survenant dans le développement du projet, nous considérons que le porteur est au cœur de ce processus ; ses représentations y jouent un rôle déterminant et leur évolution caractérise l’étendue des apprentissages qu’il doit réaliser, celui-ci étant souvent néophyte en matière de création d’entreprise ; nos résultats situent principalement ces apprentissages au niveau de la construction du projet et de la construction personnelle du rôle d’entrepreneur. Nous montrons ainsi que, durant la période d’incubation, il est nécessaire pour l’accompagnateur de fortifier les apprentissages du porteur pour que ce dernier s’en imprègne durablement et initie une dynamique de construction de compétences qui favorise sa confiance, sa prise d’initiatives et son autonomie dans l’activité d’entrepreneur. La dimension opérationnelle qui nous guide dans ce travail nous conduit à proposer des orientations relatives à ces principes permettant d’organiser et de co-construire la relation d’accompagnement.

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