De la transparence psychique à la préoccupation maternelle primaire. Une voie de l'objectalisation

Abstract

RésuméL’enfance est un objet que les sociologues étudient peu. Les activités ludiques ne constituent pas non plus un champ de recherches sociologiques reconnu. La socialisation est encore souvent perçue en tant qu’intériorisation des normes et des valeurs culturelles. Nous proposons ici d’articuler ces trois champs, pour suggérer que les activités ludiques sont une entrée heuristique pour étudier les processus de construction sociale de la réalité et des identités. Après avoir défini sociologiquement ces trois champs, il est proposé une relecture de divers travaux montrant la pertinence de cette problématique.

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