Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften

Cordula Artelt · Cornelia Gräsel

74 citations0/0 files storedZeitschrift für Pädagogische Psychologie

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Student Assessment and Feedback Educational Assessment and Improvement Educational and Psychological Assessments

Abstract

«Diagnostische Kompetenz» wird als eine zentrale berufsbezogene Fähigkeit von Lehrkräften gesehen, der in der Lehrerbildung und in den Bemühungen um die Qualitätsverbesserung an Schulen ein großer Stellenwert zugeschrieben wird. Der Beitrag gibt u. a. einen Überblick über die Forschungsarbeiten dieses Themenheftes zur diagnostischen Kompetenz, wobei primär herausgearbeitet wird, worin der Erkenntnisfortschritt der Beiträge liegt. Abschließend werden zentrale weitere Forschungsdesiderata im Bereich der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften benannt.

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References

1986Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching 1989Teacher-Based Judgments of Academic Achievement: A Review of Literature 1988Teachers' Pedagogical Content Knowledge of Students' Problem Solving in Elementary Arithmetic 1988Teachers' Pedagogical Content Knowledge of Students' Problem Solving in Elementary Arithmetic 1992Schulleitung und Schulentwicklung 2009Diagnostische Kompetenz von Grundschul- und Gymnasiallehr- kräften im Leistungsbereich und im Bereich Interessen 2009Urteilsverzerrungen in der schulischen Leistungsbeurteilung

Cited by

2017Diagnostic Competence of Mathematics Teachers: Unpacking a Complex Construct 2013The development of reading literacy from early childhood to adolescence : Empirical findings from the Bamberg BiKS longitudinal studies

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