Discipline scientifique et discipline sociale : Réseaux de conseil, apprentissage collectif et innovation dans la recherche française sur le cancer (1997-1999)

Abstract

Cet article presente les premiers resultats d'une recherche insistant sur l'importance des structures relationnelles pour la capacite collective d'innover. La science est le produit toujours temporaire d'une activite de recherche collective. Pour innover collectivement, il faut se co-orienter et apprendre collectivement. Nous proposons ici une approche structurale de cette co-orientation et de cet apprentissage collectifs dan la recherche sur le cancer en France, milieu dont nous avons observe les membres les plus performants (en termes de publications) entre 1997 et 1999. Notre hypothese es que la cooperation durable entre chercheurs potentiellement concurrents mais interdependants que Francois Bourricaud appelait les associes-rivaux condamnes a vivre ensemble depend de la discipline sociale qu'ils s'imposent. Apres avoir defini cette notion de discipline sociale, nous en examinons certains aspects dans l'analyse des reseaux de conseil entre les membres de cette elite de chercheurs. Notre mise en œuvre de l'approche structurale de la discipline sociale sous-jacente a l'activite scientifique s'appuie sur l'examen de la structure de ces reseaux de conseil. Les analyses suggerent que les sous-disciplines scientifiques (notamment l'hematologie- immunologie de cette periode) qui ont ete les plus performantes en termes de publications (dont la valeur est mesuree, meme imparfaitement, par les impact factor des publications des chercheurs) sont celles qui ont su creer et entretenir cette forme specifique de discipline sociale, une structure relationnelle permettant de cultiver et d'attenuer (simultanement) la concurrence de statut entre ces associes-rivaux.

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