Diretrizes para o ensino de modelagem do vestuário

Abstract

AGRADECIMENTOS À Deus, por todas as oportunidades e pessoas que foram colocadas em meu caminho durante esse período.À minha família, pais, irmãs, tios e primos, que estão sempre presentes e me apoiaram de forma incomparável nestes momentos.À minha orientadora, Isabel, por ter me guiado com seu conhecimento, responsabilidade e tranquilidade durante este percurso.À CAPES pela bolsa de mestrado, que possibilitou um melhor resultado devido à dedicação integral a ele.Aos amigos que estão sempre presentes, mesmo que distantes fisicamente e que transformam meus dias em momentos mais felizes.À minha avó Maria Apparecida por ter me proporcionado o início desta reflexão ao conversarmos sobre suas histórias como professora de corte e costura.Ao Pedro, pela ajuda, compreensão e presença.Às companheiras de mestrado, Ana Júlia, Bárbara, Janice, Júlia Coelho, Júlia Gonçalves e Verena, que vivenciaram caminhos parecidos, e momentos de ânimo e de desânimo compartilhados.A todos os outros, que de uma forma ou de outra, contribuíram para que eu pudesse concluir mais esta etapa.RESUMO BEDUSCHI, Danielle Paganini.Diretrizes para o ensino de modelagem do vestuário.São Paulo, 2013.Dissertação (Mestrado em Ciências) -Universidade de São Paulo.O presente trabalho aborda análises históricas das metodologias utilizadas para o ensino da modelagem do vestuário e propõe o desenvolvimento de diretrizes para este ensino.Para tanto, realiza um levantamento histórico a respeito das diversas técnicas e métodos utilizados desde a década de 1960, fazendo uma comparação entre método e período sociocultural, visando à busca de técnicas que facilitem o processo de aprendizado em discussão.A análise das principais técnicas de modelagem utilizadas ao longo do tempo, das organizações curriculares dos principais cursos de graduação de Moda, e das pesquisas com profissionais educadores da área, proporcionarão uma ampla visão do que pode ser utilizado para otimizar o processo de aprendizado e o que deve ser descartado, por não favorecer uma formação mais rápida e de melhor qualidade.Após o estudo em questão, este projeto propõe um conjunto de diretrizes que favoreça a transformação do aluno em um profissional qualificado para atuar na área de modelagem do vestuário.

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