APRENDIZAJES INVISIBLES EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN EXPANDIDA.RETOS Y OPORTUNIDADES EN LA SOCIEDAD HIPERCONECTADA.

Eduardo Fernández Rodríguez · Rocío Anguita Martínez

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Innovative Education and Learning Practices Education and Vocational Training Higher Education Learning Practices

Abstract

La globalizacion en tanto sistema economico, politico, sociologico, cultural e ideologico, demanda una serie de competencias (Reimers, 2009) vinculadas al desarrollo, reconocimiento y promocion de habilidades blandas (softskills), cuyo origen se encuentra en toda una serie de competencias sociales – conocimientos tacitos (Nonaka y Takeuchi, 1999) – que los individuos adquieren fruto de sus experiencias de interaccion social a lo largo de su vida y en cohabitacion con otros espacios y entornos de aprendizaje. Algunas habilidades como las de colaboracion, pensamiento critico o gestion de la complejidad – tan necesarias para la participacion ciudadana y el incremento de la empleabilidad – pueden cristalizarse a traves de experiencias de educacion expandida, caracteristicas de contextos educativos no formales o informales.

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